Pour la saison 7 du concours national « Féminisons les métiers de l’aéronautique », organisé par Airemploi, une équipe de huit filles du collège François Mitterrand de Veynes a été accompagnée par Airbus Helicopters. Formidablement encadrées par des enseignants impliqués et passionnés, l’équipe féminine a produit un travail remarquable : https://www.youtube.com/watch?v=zuaQbGpJReQ
Leur immense motivation, leur ténacité, et leur volonté à se surpasser les ont placées dans le trio des finalistes, seules équipes à être invitées à la remise des prix. L’évènement, merveilleusement orchestré par Airemploi, s’est déroulé le 23 juin au Bourget, au musée de l’Air et de l’Espace avec la participation d’Anne RIGAIL, Directrice Générale d’Air France. Lors de la cérémonie, l’équipe du collège François Mitterrand de Veynes s’est vu remettre le trophée des vainqueurs.
En se plaçant ainsi sur la plus haute marche du podium au concours national « Féminisons les métiers de l’aéronautique » l’équipe du collège de Veynes porte haut les couleurs de la Région Académique Provence Alpes Côtes d’Azur. Elles apportent une immense satisfaction à l’ensemble des acteurs qui les ont accompagnées dans cette belle aventure. Nous pouvons tous être fiers des talents qui existent dans notre région.
S’appuyant sur les synergies académiques d’Aix-Marseille Université, l’École des Mines de Saint Étienne – Campus Georges Charpak Provence, l’ISEN Yncréa Méditerranée et l’Université Côte d’Azur via l’Institut Interdisciplinaire d’Intelligence Artificielle 3IA Côte d’Azur, en collaboration avec STMicroelectronics.
Un double objectif : la formation continue des salariés de STMicroelectronics et l’intégration de ces nouvelles compétences dans les formations d’ingénieurs dispensées par les organismes éducatifs partenaires.
Le contexte : la donnée est la nouvelle pépite !
La donnée est de plus en plus présente et ce, quelle que soit l’activité de l’entreprise. Elle est pourtant encore sous-exploitée alors même que l’analyse de la Data concerne tous les métiers de l’entreprise.
Pour STMicroelectronics, la finalité est d’utiliser pleinement l’ensemble de ses données pour améliorer sa compétitivité, dans le cadre de la digitalisation des différentes organisations du site de Rousset. L’objectif de la formation est de bénéficier de référents dans les techniques de Data analyse, au sein de chaque organisation afin de gagner encore en efficacité et en réactivité par l’optimisation des processus et l’aide à la prise de décision. Ces référents devront maîtriser les langages d’exploitation, l’extraction, le traitement, l’interprétation statistique, la modélisation et la visualisation des données.
Les cibles : ingénieurs de STMicroelectronics dans les fonctions de production, de Recherche & Développement, de Qualité, de Test… et les étudiants ingénieurs des établissements d’enseignement supérieur partenaires.
Ces formations s’inscrivent dans le programme de digitalisation des organisations de STMicroelectronics qui vise la montée en compétences de ses équipes du site de Rousset. Cette nouvelle offre de formation est composée de 3 modules d’une durée totale de 15 jours dispensés par les partenaires éducatifs dans les locaux de l’École des Mines de Saint Étienne – Campus Georges Charpak Provence :
Module 1 : Langages de programmation (Python, R…)
Module 2 : Langage d’exploitation des bases de données (SQL…)
Module 3 : Les principaux algorithmes de Machine Learning et de Deep Learning
Ces modules de formation comprennent à la fois un apport théorique et une mise en pratique opérationnelle avec la réalisation de projets concrets immédiatement mis en œuvre au retour dans l’entreprise.
Lancement de la 1ère promotion le 20 mai 2021 à raison d’un module par mois à partir du mois de mai. Une deuxième promotion est d’ores et déjà prévue au 2e semestre.
Prochaines étapes : une offre de formation en Data Analyse déployée au niveau de STMicroelectronics France et des compétences nouvelles intégrées dans les cursus de formation d’ingénieurs des organismes partenaires.
160 établissements en 2018 sur le cœur de la filière
8434 emplois en région
LE PROJET EN CHIFFRES
11 partenaires
5 ans durée du projet
2,5 millions euros alloués
LES RÉSULTATS ATTENDUS
60 modules de formation
1360 salariés ou publics en reconversion ayant bénéficié du dispositif
1680 jeunes de – 26 ans ayant bénéficié des nouveaux modules de formation
UNE NOUVELLE OFFRE DE FORMATION DE HAUT NIVEAU AUTOUR DE 2 THÉMATIQUES
La production : maîtriser les techniques élémentaires de fabrication des semiconducteurs, la gestion et l’optimisation des flux de production, les méthodes de maintenance de l’industrie du futur (métiers de conducteur d’équipements automatisés, de maintenance industrielle et de robotique, etc…).
La conception et la R&D : la conception de circuits intégrés, de cartes, d’équipements (antennes, capteurs) ou de masques de composants pour les domaines de l’intelligence artificielle, la sécurité informatique, la connectivité ou le design analogique (métiers du design analogique, nde technicien Design Layout, etc..).
UN DISPOSITIF ÉCOLE INNOVANT
Une salle blanche et des plateaux pédagogiques et technologiques avancés microélectronique et électronique » (fabrication de microcontrôleurs…).
Une pédagogie digitale « du silicium aux services », incluant la réalisation d’un jumeau numérique de la fabrication d’un microcontrôleur.
Une carte pédagogique « STM32 Éducation » pour les publics en formation initiale dès Bac-3.
Une classe P-Tech (Pathways to Technology) au lycée Marie-Madeleine Fourcade de Gardanne pour développer les compétences aux métiers de demain.
UN ÉCOSYSTÈME DE FORMATION POUR DIVERS PUBLICS
Des jeunes en enseignement secondaire qui seront sensibilisés aux métiers de la microélectronique et formés aux Sciences et technologies du numérique grâce à la carte de programmation STM32 de STMicroelectronics.
Des jeunes du baccalauréat au doctorat, en passant par les écoles d’ingénieurs dans le cadre d’une formation initiale notamment par alternance.
Des employés des entreprises de la filière microélectronique dans le cadre de la formation professionnelle.
Des demandeurs d’emploi pour faciliter le retour rapide à l’emploi en comblant les écarts entre les compétences acquises et celles attendues.
Les acteurs du projet en parlent : « Sur la filière microélectronique, l’association Campus est en capacité d’identifier et d’analyser les besoins en compétences, de renforcer les parcours existants et de créer une offre de formation notamment modulaire en utilisant des nouvelles approches pédagogiques, de permettre l’efficience opérationnelle avec des infrastructures pédagogiques innovantes et des outils digitaux et plus largement de valoriser les parcours professionnels de l’industrie et la culture industrielle pour tous les publics.».
Première réalisation : le lancement d’une nouvelle offre de formation à la Data Analyse s’appuyant sur
les synergies académiques d’Aix-Marseille Université, l’École des Mines de Saint Étienne - Campus Georges Charpak Provence, l’ISEN Yncréa Méditerranée et l’Université Côte d’Azur via l’Institut Interdisciplinaire d’Intelligence Artificielle 3IA Côte d’Azur, en collaboration avec STMicroelectronics.
Un double objectif : la formation continue des salariés de STMicroelectronics et l’intégration de ces nouvelles compétences dans les formations d’ingénieurs dispensées par les organismes éducatifs partenaires.
Le contexte : la donnée est la nouvelle pépite ! La donnée est de plus en plus présente et ce, quelle que soit l’activité de l’entreprise. Elle est pourtant encore sous-exploitée alors même que l’analyse de la Data concerne tous les métiers de l’entreprise. Pour STMicroelectronics, la finalité est d’utiliser pleinement l’ensemble de ses données pour améliorer sa compétitivité, dans le cadre de la digitalisation des différentes organisations du site de Rousset. L’objectif de la formation est de bénéficier de référents dans les techniques de Data analyse, au sein de chaque organisation afin de gagner encore en efficacité et en réactivité par l’optimisation des processus et l’aide à la prise de décision. Ces référents devront maîtriser les langages d’exploitation, l’extraction, le traitement, l’interprétation statistique, la modélisation et la visualisation des données.
Les cibles : ingénieurs de STMicroelectronics dans les fonctions de production, de Recherche & Développement, de Qualité, de Test… et les étudiants ingénieurs des établissements d’enseignement supérieur partenaires.
Ces formations s’inscrivent dans le programme de digitalisation des organisations de STMicroelectronics qui vise la montée en compétences de ses équipes du site de Rousset. Cette nouvelle offre de formation est composée de 3 modules d’une durée totale de 15 jours dispensés par les partenaires éducatifs dans les locaux de l’École des Mines de Saint Étienne – Campus Georges Charpak Provence : Module 1 : Langages de programmation (Python, R…) Module 2 : Langage d’exploitation des bases de données (SQL…) Module 3 : Les principaux algorithmes de Machine Learning et de Deep Learning Ces modules de formation comprennent à la fois un apport théorique et une mise en pratique opérationnelle avec la réalisation de projets concrets immédiatement mis en œuvre au retour dans l’entreprise.
Lancement de la 1ère promotion le 20 mai 2021 à raison d’un module par mois à partir du mois de mai. Une deuxième promotion est d’ores et déjà prévue au 2e semestre.
Prochaines étapes : une offre de formation en Data Analyse déployée au niveau de STMicroelectronics France et des compétences nouvelles intégrées dans les cursus de formation d’ingénieurs des organismes partenaires.
Le Challenge Energie Mixte est un challenge régional en partenariat avec le Groupe EDF ayant pour but de féminiser les métiers de l’Énergie. Pour répondre à ce défi, sept écoles de la région ont participé à cette édition inédite mixant présentiel et distanciel. Avec le soutien de marraines actives du Groupe EDF, une soixantaine d’étudiantes découvrent la valeur de la mixité au travail. Pour la compétition régionale, les équipes féminines devront préparer une restitution sur ce que ces rencontres leur auront apportées dans un format libre : vidéo, scènette filmée enregistrée, diaporama, plateau télé, interviews, bandes dessinées… À l’issue de cette 3e édition, les participantes recevront un prix lors de la cérémonie officielle qui se déroulera le 25 mai 2021 exceptionnellement en 100% distanciel. Ce prix récompensera leur investissement et leur capacité à restituer de façon créative leur découverte des métiers techniques dans le secteur de l’Énergie mais aussi la mixité au travail.
À l’initiative de l’association Airemploi et Airbus Helicopters, Féminisons les métiers de l’aéronautique est un concours national qui a lieu tout les deux ans et qui permet à 17 équipes féminines collégiennes et lycéennes de découvrir les métiers de l’industrie aéronautique et spatiale. Le concours aura lieu le 04 juin 2021, pour la 7ème année consécutive, et cette année c’est l’équipe féminine du Collège Mitterand de Veynes qui représentera notre région. L’équipe féminine est constituée de 8 jeunes filles majoritairement inscrites au BIA (Brevet d’Initiation Aéronautique) et qui auront pour objectif de réaliser une vidéo restituant leurs échanges avec leurs marraines d’Airbus Helicopters et Airemploi, ainsi qu’une affiche pour promouvoir la féminisation des métiers de l’aéronautique. Traditionnellement la remise des prix à lieu au Salon du Bourget pour les finalistes, cette année elle aura lieu au Musée de l’Air et de l’Espace à Paris le 23 juin. L’équipe féminine du Collège Mitterand de Veynes part déjà gagnante puisque le Conseil Régional des Hautes-Alpes a généreusement offert un baptême de l’air aux jeunes filles participant au concours.
![[SHOOTING PHOTOS] Dans les coulisses des plateaux techniques à Marseille et à Toulon](https://campus-industriefutur-sud.com/wp-content/uploads/2019/06/unnamed-1.jpg)
